太难了 连天文学家都解决不了这个问题那么科学课该由谁来补呢
月球观测者难倒天文学家
出题老师缺乏科学素养
学生应该如何回答问题？
“从现在开始，请每天晚上7点到9点观察一次月亮，并画出你看到的月亮的形状，持续28天。” 这是上海小学一年级《暑假生活》的作业。 是不是看起来简单又有趣呢？ 然而，这个问题违反了科学规律。
据上海天文学会秘书长、中科院上海天文台科学传播工作室高级主任唐海明介绍，根据天文规律，月亮每天升起的时间比前一天晚约50分钟。 也就是大约有一半的时间，月亮要到第二天清晨甚至凌晨才升起，然后在白天悄悄落下。 孩子无法按照题目要求在7点到9点找到月亮。
这很快就提醒人们，出题的老师科学素养低，不专业。 提出问题之前没有考虑问题的合理性，非常不严谨。 于是，原本好好的科学实践题变得不伦不类，成为被网友诟病的“怪异”问题。
此事被新闻媒体报道，自然引起不少家长质疑：“这是误导！提问的人不严谨，无知，不懂任何天文知识。” 有的家长已经在网上搜索过每月的信息。 一个月亮形状的图表被用来帮助孩子们填写表格。 看完媒体报道后，他们傻眼了：“这个作业根本完成不了，难道我们是在教孩子从小就应对和撒谎吗？”
当然，也有网友对上述做法创新的科学题吐槽：“也许老师只是想考验一下学生的诚实度？就现实地标出没有月亮吧。这是观察作业！没有标准答案” ”。 但。 根据题目中的提示，如果下雨或者阴天，无法观察到月亮的形状，可以留空。 不过没有提醒月亮的出现时间会改变，7点到9点可能看不到月亮。
回顾近期的一些媒体报道，我们发现“奇奇怪怪”的作业题还有很多。 比如，清华教授解不出女儿奥数题，国际数学大师被中国小学数学题难住等等。
小学生的作业设置一直是学生和家长关心的问题。 尤其是在减负、教育改革创新的背景下，“批评教育成为时尚”。 《暑期作业难倒天文学家》告诉我们，老师布置作业时需要更加严谨。 如果一味追求改革创新的“表象”，最终落得“教育思想混乱”，只会被别人讨厌。 最好选择一些能够启发低年级学生思维、培养孩子学习兴趣的话题，让学生感受到学习的乐趣。